Educación
Escuelas ignoran normas federales (Parte 2)
Surgen inconformidades en relación con maltratos y la calidad de las condiciones en las que algunos niños están recibiendo clases en algunas escuelas de Carolina del Norte
Fuente: Fred Clasen-Kelly/KFF Health News
Raleigh, N.C., 3 de junio de 2024- Algunos líderes de varias comunidades educativas están uniendo sus voces para protestar las prácticas sobre restricción y aislamiento de estudiantes aplicadas en ciertas escuelas de Carolina del Norte.
La Conexión USA publicó el miércoles 5 de junio, el primer artículo de esta serie de artículos dedicados a abordar este tema y cuya investigación fue realizada por Fred Clasen-Kelly, reportero de KFF Health New.
Todo comenzó con testimonios preocupantes y desgarradores.
Hannah Russell, quien forma parte de una red de padres y defensores en Carolina del Norte que ayudan a familias a navegar el sistema escolar, dijo que incluso cuando los padres presentan fotos de sus hijos con heridas o moretones -muchos de ellos con condiciones especiales-, les dirán que eso no ocurrió.
En Carolina del Norte, el 91% de los distritos no reportaron ningún incidente de restricción y aislamiento en el año académico 2015-16, el segundo porcentaje más alto del país después de Hawaii, según un informe federal.
El hijo de Russell tiene necesidades especiales y ha sido restringido y aislado en la escuela.
“Ahora, esto es un problema inmenso”, comentó.
El Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte, que está a cargo de
supervisar las escuelas públicas del estado, no ofreció entrevistas con sus funcionarios ni
respondió a preguntas escritas.
En un correo electrónico, la vocera Jeanie McDowell solo dijo que las escuelas reciben
capacitación para informar sobre estas medidas disciplinarias.
Por lo general, a los docentes se les permite utilizar tácticas de restricción y aislamiento
solo para proteger a los estudiantes u otras personas en caso de peligro inminente. Pero
los críticos de estas prácticas señalan casos en los cuales niños han muerto o han sufrido
trastornos de estrés postraumático y otras lesiones por faltas menores, como no
quedarse sentados o “no cooperar”.
Cero casos reportados
En 2019, la Oficina de Responsabilidad Gubernamental (GAO, por sus siglas en inglés),
que realiza investigaciones para el Congreso, dijo que alrededor del 70% de los distritos
escolares del país no reportan ningún incidente.
Según un informe de GAO de 2020, el Departamento de Educación tiene “procesos de
control de calidad ineficaces o inexistentes para los datos suministrados por los distritos
escolares públicos sobre incidentes de restricción y aislamiento”.
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